Орієнтовні показники нервово-психічного розвитку дітей 5-6 років - 31 Липня 2012 - Щоденник педагога - kosarschool

Головна » 2012 » Липень » 31 » Орієнтовні показники нервово-психічного розвитку дітей 5-6 років
14:54:32
Орієнтовні показники нервово-психічного розвитку дітей 5-6 років


Психічні функції і соціальна поведінка

Показники розвитку

Усереднені показники розвитку

Низькі показники    

розвитку

5 років

ДИТИНА:

1. Мислення і мова

Вміє скласти по картинці розповідь за декількома варіантами. Правильно відповідає на питання, як герой потрапив у цю ситуацію

Складаючи розповідь, не може відповісти на питання, як герой потрапив у дану ситуацію. Не розуміє сенсу картинки, перераховуючи дії героя замість переказу сюжету

2. Моторика

Вміє стрибати на місці на одній нозі і просуваючись вперед. Завжди, або майже завжди одягається і роздягається повністю самостійно

Не вміє стрибати на одній нозі. Ніколи повністю не одягається і не роздягається самостійно, або робить це дуже рідко

3. Увага і пам'ять

Уважна, зібрана. Вірші, що відповідають віку, запам'я-товує швидко, надовго, після багатьох повторень, але в цілому успішно

Розсіяна, неуважна, часто «відключається». Насилу і ненадовго  запам'ятовує вірші

4. Соціальні контакти

Вміє грати з іншими дітьми, не сварячись, дотримуючись правил гри

Часто свариться з дітьми, ображається, б'ється. Уникає інших дітей, любить грати на самоті. Не має друзів у дитячому садку, у дворі

6 років

1. Мислення і мова

Вміє скласти по картинці розповідь з розвитком сюжету, відобразивши в ньому події минулого, теперішнього і майбутнього. Допустимі навідні запитання

При розповіді сюжету не може відповісти на питання, як герой потрапив у дану ситуацію, чим усе завершиться

2. Моторика

Загальна: вміє стрибати у довжину з місця з резуль-татом не менше 70 см. Ручна: вміє акуратно зафарбувати коло діаметром 2 см

Не вміє стрибати у довжину з місця або показує результат менше 70 см. Неакуратно зафарбовує коло (часто і грубо перетинає лінію, багато великих пробілів)

3. Увага і пам'ять

Уважна, зібрана. Вірші, що відповідають віку, запам'я-товує швидко, надовго, після багатьох повторень, але в цілому успішно

Розсіяна, неуважна, часто «відключається». Насилу і ненадовго запам'ятовує вірші

4. Соціальні контакти

Вміє грати з іншими дітьми, не сварячись і дотримуючись правил гри

Часто свариться з дітьми, ображається, б'ється. Уникає інших дітей, любить грати на самоті. Не має друзів у дитячому садку, у дворі

      

     Для попередження проявів невротичних станів у дитини батькам і педагогам потрібно вже в дитячому саду прищеплювати їй інтерес до всього, що відбувається навколо  неї, формувати допитливість, прагнення до повноцінного життя, відволікаючи її від тенденцій замкнутості на увазі тільки до самої себе, на своїх відчуттях, проблемах.

За матеріалами: http://osvitacv.com/index.php/doshkillya/21554-2011-09-05-05-31-16

Категорія: Підготовка до першого класу | Переглядів: 1601 | Додав: hospitable | Теги: нервово-психічний розвиток | Рейтинг: 5.0/1
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]