У ЦОМ повідомили, що експертами центру проаналізовано близько тридцяти проектів нових навчальних програм для початкової школи, розроблених авторськими колективами та оприлюдненими Міністерством освіти для громадського обговорення.

Аналіз проектів навчальних програм, зазначають фахівці центру, дає підстави зробити висновок про те, що поки не вдалося розвантажити зміст початкової освіти від надлишкового інформаційного матеріалу.

Змістове переобтяження навчальних програм є задавненою вадою змісту шкільної освіти на всіх її рівнях, але у початковій школі це явище тягне за собою втрату мотивації, інтересу дітей до ... Читати далі »